Dados do Trabalho

Título

CONHECIMENTO DOS ALUNOS DE MEDICINA SOBRE A MORTE ENCEFÁLICA: UMA REVISÃO DE LITERATURA

Introdução

Morte Encefálica (ME) é a perda irreversível da função nervosa. O diagnóstico é feito com anamnese, exame clínico e exame que comprove a falta de atividade elétrica, metabólica ou perfusional do encéfalo. Muitos médicos não sabem realizar seu diagnóstico por falta de prática e teoria do tema, fazendo o estudo ser necessário para analisar o conhecimento dos acadêmicos de medicina do mundo e pensar em formas de aprimorá-lo.

Material e Método

Estudo transversal, descritivo e retrospectivo, incluindo-se todos os artigos da base de dados PUBMED/MEDLINE originais com até 10 anos de publicação. Utilizou-se os descritores Brain Death AND Knowledge AND Medical students na busca avançada, unidos pelo booleano AND. Realizando-se análise descritiva.

Resultados

Encontraram-se 10 artigos, a maior parte feita em países em desenvolvimento. Do total analisado, 40% abordou estudantes de todos os semestres da faculdade. Observou-se que pelo menos 40% dos estudantes não estão aptos para realizar o diagnóstico de ME, sendo o máximo de 90,3%.

Discussão e Conclusões

Observou-se a falta de estudos sobre o tema e a maioria é oriunda de países em desenvolvimento. Contudo, o nível de conhecimento sobre ME é maior em alunos de países desenvolvidos, justificando os poucos estudos feitos nesses locais. Constatou-se que estudantes de semestres avançados estão mais familiarizados com a ME do que os mais novos, mas o nível de conhecimento de ambos é abaixo do esperado. Sendo os principais motivos a pouca discussão do assunto nas escolas médicas e a falta de atividades práticas. Conclui-se que há uma falta de conhecimento dos estudantes de medicina sobre ME e seu diagnóstico, enfatizando a necessidade de novos estudos sobre tema e a implementação do assunto nas grades curriculares das escolas médicas.

Palavras Chave

Morte encefálica, Conhecimento, Estudantes de medicina