Dados do Trabalho

Título

Conhecimento e atitude de acadêmicos de medicina sobre doação e transplante de órgãos e tecidos em uma faculdade no interior de São Paulo

Introdução

O programa de transplantes brasileiro enfrenta uma defasagem de doadores em relação à demanda por órgãos e isso se deve, em parte, à reduzida abordagem, na educação médica, de conceitos relacionados ao tema. Logo, avaliar o conhecimento de alunos acerca da doação e transplante de órgãos pode demonstrar a necessidade de alterações na grade curricular médica a fim de elevar os índices de doação e os procedimentos de transplante como um todo

Material e Método

Estudo analítico-descritivo aprovado pelo Comitê de Ética Local, feito com os alunos do 1º ao 6º ano do curso de medicina da Faculdade de Medicina de São José do Rio Preto (FAMERP), os quais responderam a um questionário para determinar seu grau de conhecimento e atitude em relação à doação e transplante de órgãos. Em geral, as perguntas buscavam avaliar o conhecimento sobre o tema e qualidade da informação adquirida no curso médico

Resultados

Foram avaliados 214 estudantes, sendo que 39,25% deles relataram nunca ter assistido a aulas ou cursos sobre transplantes. Além disso, 81,78% dos discentes consideraram que o tema deve ser abordado na graduação. O conhecimento declarado pelos alunos a respeito do assunto foi regular por 53,27%, ruim por 16,36% e péssimo por 3,27% dos entrevistados. A maioria dos estudantes é favorável às diferentes formas de transplantes e estaria disposta a ser doadora. O nível de conhecimento sobre transplante não apresentou diferenças significativas entre os anos. Desse modo, não houve indícios de aquisição progressiva de informações no decorrer da graduação

Discussão e Conclusões

O conhecimento dos alunos foi regular e sua atitude, altamente positiva. Pontos importantes acerca da morte encefálica e detalhes do processo de transplante de órgãos apresentaram fragilidades

Palavras Chave

conhecimento; atitude; doação e transplantes de órgãos e tecidos;