Título

USO DO INSTAGRAM COMO ESTRATÉGIA DE EDUCAÇÃO EM CIRURGIA TORÁCICA DURANTE A PANDEMIA DE COVID-19

Objetivo

As redes sociais entram cada vez mais precocemente no cotidiano dos estudantes, tornando-se uma realidade praticamente imutável. Apesar da principal função das redes sociais ser o entretenimento, elas podem também se tornar uma importante ferramenta de aprendizado. Com base nessa premissa, o presente trabalho possui o objetivo de descrever a utilização do Instagram, rede social online de compartilhamento de fotos e vídeos, na propagação de conhecimentos teóricos da disciplina de Cirurgia Torácica durante a pandemia de COVID-19.

Método

Através de um perfil no Instagram, a Liga Acadêmica de Cirurgia Torácica da EPM-UNIFESP (LACT-EPM) produziu publicações relacionadas ao campo de estudo das enfermidades do tórax e do sistema respiratório. As publicações apresentaram imagens radiográficas, desenhos explicativos e textos que abordaram doenças, detalhando descrições, agentes etiológicos, critérios diagnósticos, achados em exames e linhas terapêuticas. Além destas, foram divulgadas informações acerca de procedimentos e tratamentos que ganharam destaque no cenário da pandemia de COVID-19, como o uso da ventilação mecânica e da oximetria de pulso. Ao final de um intervalo de postagens, a LACT-EPM publicou diariamente, por cinco dias consecutivos, perguntas referentes aos temas abordados, a fim de avaliar quantitativamente o impacto educativo da disseminação de informações em saúde para a comunidade. O processo de publicação de informações seguido da aplicação de questionários foi executado duas vezes, em um intervalo de 84 dias, com a latência de 42 dias entre o encerramento de cada um dos questionários aplicados.

Resultados

Ao longo de um intervalo de 76 dias entre a primeira e a última publicação produzida, o número total de visualizações alcançadas pelas 9 publicações foi de 2.386, sendo observado um crescimento de 47,67% no número de visualizações da primeira à última publicação. No que diz respeito aos questionários aplicados, a análise da razão entre o número de respostas corretas e o número total de respostas, discriminada para cada um dos temas abordados, trouxe o seguinte resultado: Tromboembolismo pulmonar (50%); Traqueostomia (42%); Estenoses Traqueais (83%); Anatomia do Sistema Respiratório (58%); Ventilação mecânica (23%); Doenças Obstrutivas e Infecções (92%); Pneumotórax (76%); Oximetria de pulso (37%); Neoplasias do mediastino (65%). O percentual médio de acertos para as questões aplicadas foi de 58,44%. Analisando a razão entre o número de respostas coletadas e o total de perfis alcançados pelas publicações, foi obtida uma taxa de engajamento de 26%.

Conclusões

A partir dos resultados obtidos, foi possível observar um crescente interesse dos estudantes em assuntos relacionados à Cirurgia Torácica durante a pandemia. Em relação às respostas dos questionários, obtivemos um percentual de acerto relevante, mostrando que o ambiente das redes sociais, mesmo sendo muito associado ao entretenimento, pode também servir como meio de construção de conhecimento.

Palavras Chave

Instagram, Educação Médica, Ensino Online, Cirurgia Torácica, Inovação, Interação