Título

INTEGRAÇÃO ENSINO E SERVIÇO

Justificativa (por que), Objetivos (para que), Ações (como) - 300 palavras

O projeto aplicativo surgiu da identificação do macroproblema: a falta de diálogo entre ensino-serviço. Com o desejo de apostar na comunicação como ferramenta de integração/articulação ensino-serviço e a partir da identificação do nó crítico como a falta de pactuação dos papéis dos diferentes atores, a proposta é composta por duas ações: 1) realizar semestralmente reunião com as Instituições de Ensino Superior (IES) e servidores dos serviços, para pactuações de ações que serão executadas nos locais de estágios. 2) realizar um curso introdutório na Plataforma Moodle das IES, onde cada local de estágio fará sua apresentação com suas rotinas, seu local, infraestrutura, equipe, perfil epidemiológico e particularidades às quais os alunos irão encontrar. Será contado como horas de estágio, e o aluno só poderão ingressar no campo após esse curso em Educação à Distância (EAD). A importância está em otimizar o tempo do preceptor, sendo que devido ao grande número de alunos e a alta rotatividade, toda a vez que se insere um aluno novo no estágio o preceptor recebe o aluno para uma visita ao campo de estágio. E o moodle também será um local para comunicação do tutor/preceptor/aluno.

Quais desafios você está enfrentando no desenvolvimento/ implantação do PA? - 100 palavras

A identificação dos atores sociais que poderão potencializar o PA , contribuição da articulação da rede de comunicação, juntamente com horário protegidos para encontros das IES e serviços para processos organizativos.

O que esses desafios significam para você, sua equipe e sua instituição? - 100 palavras

A comunicação dos processos educacionais ensino-serviço é essencial para a qualificação da formação. A identificação dos atores, faz com que exista o comprometimento maior para a realização do PA.

O que você pode fazer para enfrentar esses desafios? - 100 palavras

Reuniões e horários definidos e sensibilização dos autores.