TÍTULO

O USO DA SIMULAÇAO PARA DESENVOLVER HABILIDADE CIRURGICA VIDEOLAPAROSCOPICA NA GRADUAÇAO DE MEDICINA

INTRODUÇÃO

A videolaparoscópica é uma abordagem cirúrgica menos invasiva, com recuperação mais rápida do paciente, menor tempo de internação, e melhor efeito estético quando comparado a laparotomia. Para o desenvolvimento da técnica é necessário treinamento e conhecimento específicos dadas as particularidades da abordagem laparoscópica.
Segundo Oti et al. (2017) para a formação do cirurgião em vídeo-cirurgia é necessário habilidades de visão bidimensional, devido a perda de percepção de profundidade, limitação de movimentos e adequação aos longos instrumentais. Por ser realidade no dia a dia do cirurgião geral e nas provas de residência médica, o conhecimento básico dessa área na graduação se torna fundamental.

RELATO DE CASO

O trabalho consiste em um relato de experiência da atividade de simulação, desenvolvida na Universidade Potiguar (27/10/18), dividida em duas etapas, teórica e prática. Na primeira abordamos a temática “Princípios da cirurgia videolaparoscópica”, buscando promover um arsenal teórico para a parte prática. Nesse segundo momento foi realizada a oficina de simulação composta por 04 caixas pretas e 03 kits de pinças de cirurgia laparoscópica. Assim, foram desenvolvidas 05 estações, sendo elas: 1) colocação de ligas elásticas em pinos; 2) retirar grãos de feijão de material gelatinoso; 3) treinamento de ponto simples laparoscópico em material sintético ; 4) aplicação de endoloop em dedo de luva; 5) descrever os tempos cirúrgicos de uma colecistectomia videolaparoscópica apresentada em vídeo. Em seguida, foi realizado o último momento (feedbabk), com o objetivo de avaliar o desempenho dos 30 alunos que participaram e revelar formas de evoluir, além de esclarecer dúvidas e demonstrar técnicas para desempenhar com mais facilidade o que foi pedido nas estações.

DISCUSSÃO

A habilidade cirúrgica é fundamentalmente adquirida por meio de exercício contínuo. Levando em consideração tal premissa, foi pensado o uso de uma nova metodologia ativa para moldar os discentes nas técnicas videolaparoscópicas vigentes na atualidade.
Assim, foi proposto e elaborado o circuito de cirurgia laparoscópica, visando, qualificar de forma teórico-prática os acadêmicos nesta área. A fim de possibilitar a aquisição de habilidades como adaptação bidimensional e uma adequação instrumental, característicos do método. Percebeu-se, então, ao longo da atividade uma evolução técnica dos participantes.
Esta experiência constatou a importância da metodologia ativa na construção da formação médica à prática cirúrgica, uma vez que a simulação permite ao estudante colocar em prática o conhecimento teórico adquirido. Diante do exposto, a totalidade dos organizadores e acadêmicos envolvidos constatou a capacidade da simulação em capacitar, sanar dúvidas, atenuar a insegurança na execução das técnicas cirúrgicas e permitir a adesão e o aperfeiçoamento de habilidades específicas para o profissional médico, ampliando e consolidando o conhecimento dos discentes.